Musée du
Compagnonnage
de Tours

Objectifs : Découvrir de quelle manière les matériaux issus du sol sont transformés en matériaux de construction : du gypse au plâtre, de l’argile à la brique, de la carrière à la pierre de taille…

Déroulement : Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée. Puis divers métiers du bâtiment sont abordés à travers les matériaux utilisés : mais d’où viennent : l’ardoise du couvreur ? La brique du maçon ? Les pierres du tailleur de pierre

Durée de la visite : 1h30

Autour de la charpente

Objectifs : Cette visite explique aux enfants la construction de la maison qui les abrite. Cet élément essentiel, matérialisé sous la forme d’une maquette de charpente, va leur permettre de concevoir les étapes et les métiers nécessaires à l’élaboration de leur lieu de vie.
La maison à pans de bois, modèle médiéval très représenté dans notre région, est un bon moyen de les initier à notre histoire... Ils comprendront les principes d’assemblages lors de la construction de ce type de maisons et pourront les comparer à ceux d’aujourd’hui.

Déroulement : Avec un animateur, les élèves visitent la partie du musée présentant les métiers du bâtiment (charpentiers, menuisiers, tailleurs de pierre, etc.)
Un contact direct avec la technique de montage leur est ensuite proposé par l’intermédiaire d’une démonstration de montage de maquette de charpente.
En complément, la reproduction d’une maison à pans de bois leur est distribuée : les enfants pourront exploiter ainsi en classe ce qu’il ont appris, en coloriant les parties qui leur semblent avoir été construites avec du bois.

Durée de la visite : 1h30

Objectifs : Cette visite permet aux enfants de comprendre comment et avec quoi les objets de leur quotidien peuvent être fabriqués par des femmes et des hommes dont c’est le métier.

De cette thématique découle celle de la reconnaissance visuelle des matériaux que nous apprendrons à observer ensemble.

Déroulement : Dans un premier temps, un animateur explique à la classe ce qu’est un métier manuel en présentant divers exemples au sein des collections du musée.

Des équipes sont constituées pour ensuite partir - encadrés d’un accompagnateur - à la recherche des maquettes du musée représentée dans un jeu de piste illustré.

Les élèves auront pour mission de relier chaque objet au matériau utilisé pour sa fabrication ou sa construction. Les bases des métiers de pâtissier, tailleur de pierre ou encore maroquinier n’auront plus de secrets pour eux !

Visite thématique

Objectifs : Découvrir de quelle manière les matériaux issus du sol sont transformés en matériaux de construction : du gypse au plâtre, de l’argile à la brique, de la carrière à la pierre de taille…

Déroulement : Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée. Puis divers métiers du bâtiment sont abordés à travers les matériaux utilisés : mais d’où viennent : l’ardoise du couvreur ? La brique du maçon ? Les pierres du tailleur de pierre

Durée de la visite : 1h30

Rallye dans le cœur médiéval de Tours

Objectifs : Ce rallye a été conçu spécifiquement pour que les enfants partent sur le terrain, à la découverte du patrimoine tourangeau. C’est une activité ludique qui leur permet d’apprendre à regarder, à observer et à reconnaître les éléments architecturaux constitutifs de l’histoire urbaine de Tours. L’œuvre des hommes de métiers est visible dans de nombreux endroits du centre de la ville. Par leurs recherches, ils verront, après les avoir découvertes dans le musée, les traces du travail des charpentiers, des tailleurs de pierre, etc.

Déroulement : Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée. Ils se rendent ensuite au point de départ du rallye, rue de la Serpe. Leur sont distribués des carnets de route qu’ils devront lire attentivement pour ne pas aller trop vite dans leurs recherches. Ils forment des équipes de 5/6 enfants avec un accompagnateur et prennent le départ. De questions en questions, ils sont guidés dans le quartier médiéval de la ville jusqu’à la place Plumereau. Après comptage des points, une équipe de vainqueurs est désignée et l’animateur remet à chaque enfant un diplôme d’« apprenti ».

• Prévoir impérativement un accompagnateur pour 8 enfants
• Existe en langue française et Allemande

Durée de la visite et de l’atelier : 2h30 minimum

Objectifs : Orienter la visite des élèves, par une présentation du Compagnonnage adaptée à chaque âge, et/ou par l'intermédiaire d'un jeu de piste.
Elle permet de cerner l'essentiel, de retenir les principaux métiers d'hier et d'aujourd'hui ainsi que les matériaux transformés, ou encore d’inscrire le compagnonnage dans une chronologie historique.
Elle représente également l’occasion d’appréhender l'espace "musée", afin de s'y constituer quelques repères.

Déroulement : Avec un animateur, la classe suit une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée.
En fonction du projet de l’enseignant, la visite pourra être générale ou s’orienter sur un aspect plus précis : l’artisanat, le voyage, l’Histoire ou encore l’orientation professionnelle.

Après distribution d’un jeu de piste, les élèves visitent le musée en groupes ou individuellement et répondent aux questions qui leur sont posées.

Rallye dans le cœur médiéval de Tours

Objectifs : Ce rallye a été conçu spécifiquement pour que les enfants partent sur le terrain, à la découverte du patrimoine tourangeau. C’est une activité ludique qui leur permet d’apprendre à regarder, à observer et à reconnaître les éléments architecturaux constitutifs de l’histoire urbaine de Tours. L’œuvre des hommes de métiers est visible dans de nombreux endroits du centre de la ville. Par leurs recherches, ils verront, après les avoir découvertes dans le musée, les traces du travail des charpentiers, des tailleurs de pierre, etc.

Déroulement : Avec un animateur, les enfants suivent une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée. Ils se rendent ensuite au point de départ du rallye, rue de la Serpe. Leur sont distribués des carnets de route qu’ils devront lire attentivement pour ne pas aller trop vite dans leurs recherches. Ils forment des équipes de 5/6 enfants avec un accompagnateur et prennent le départ. De questions en questions, ils sont guidés dans le quartier médiéval de la ville jusqu’à la place Plumereau. Après comptage des points, une équipe de vainqueurs est désignée et l’animateur remet à chaque enfant un diplôme d’« apprenti ».

• Prévoir impérativement un accompagnateur pour 8 enfants
• Existe en langue française et Allemande

Durée de la visite et de l’atelier : 2h30 minimum

Objectifs : Orienter la visite des élèves, par une présentation du Compagnonnage adaptée à chaque âge, et/ou par l'intermédiaire d'un jeu de piste.
Elle permet de cerner l'essentiel, de retenir les principaux métiers d'hier et d'aujourd'hui ainsi que les matériaux transformés, ou encore d’inscrire le compagnonnage dans une chronologie historique.
Elle représente également l’occasion d’appréhender l'espace "musée", afin de s'y constituer quelques repères.

Déroulement : Avec un animateur, la classe suit une introduction à l’histoire du Compagnonnage dans le musée.
En fonction du projet de l’enseignant, la visite pourra être générale ou s’orienter sur un aspect plus précis : l’artisanat, le voyage, l’Histoire ou encore l’orientation professionnelle.

Après distribution d’un jeu de piste, les élèves visitent le musée en groupes ou individuellement et répondent aux questions qui leur sont posées.